Radio-Reportage – Grundlagen
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Durchführung
Die nächste Durchführung ist aktuell in Planung. Bei Fragen wenden Sie sich an die Studienleitung oder die Administration.
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Abschluss
Kursbestätigung
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Zielgruppe
Journalistinnen und Journalisten
- Alle Angaben beziehen sich auf die nächste buchbare Durchführung.
In der Fast-Food-Welt des Radios scheint der «gebaute Beitrag» das Grundnahrungsmittel zu sein. Alle anderen Gänge stehen nur mehr selten auf der Menukarte. Wir finden, dass unser Publikum mehr verdient als diese Einheitskost.
Auch die Radio-Reportage kann in überschaubarer Zeit «zubereitet» werden. Wenn man die Zutaten kennt und weiss, wie man sie «anrichtet», geht es so schnell wie sonst – und man serviert dem Hörer, der Hörerin dabei eine Delikatesse.
Im Kurs erarbeiten wir die Kriterien, mit denen sich die Reportage vom gestalteten Beitrag unterscheidet. Wir diskutieren, welche Themen sich dafür eignen, lernen verschiedene Formen der Reportage kennen und probieren aus, wie wir mit Ambiente, O-Tönen und Text Hörräume schaffen können. Die Teilnehmenden produzieren eine Reportage unter Anleitung, erarbeiten Qualitätskriterien und diskutieren Lösungen bei den Problemen, die dabei auftauchen.
- Studierende der Diplomausbildung (DAJ)
- Redaktorinnen und Redaktoren
- Moderatorinnen und Moderatoren, die Farbe in ihre Moderation bringen wollen
Nach diesem Kurs
- kennen Sie verschiedene Formen der Reportage.
- verstehen Sie das Zusammenspiel von Ambiente, O-Tönen und Text.
- wissen Sie, wie Sie Gefühle und Stimmungen für die Reportage einfangen können.
- können Sie mit vertretbarem Zeitaufwand eine Reportage zu einem geeigneten Thema produzieren.
- Theoretische Grundlagen werden in praktischen Übungen angewendet und vertieft
- Arbeiten in Kleingruppen
- Arbeit mit eigenen Beispielen
- Individuelles Feedback/Coaching
- Werkstattunterricht
- Eigenes Aufnahmegerät (inkl. Mikrofon und Kopfhörer)
- Wenn vorhanden: Eigenen Laptop mit Schnitt-Software
Den Kurspreis entnehmen Sie bitte den Informationen zur jeweiligen Durchführung.